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高站位,明目標,穩前進 ——南京外國語學校方山分校開展2020年暑期教師培訓

發布者: zoujie | 2020-7-27 10:30| 查看: 252

為切實加強教師隊伍建設,提高教育教學水平,7月21-22日,南京外國語學校方山分校開展了為期兩天的2020年暑期教師培訓。本次培訓的主題是“南京外國語學校教育教學理念專題學習”。本次培訓由教研管理中心柳詠梅主任 ...

 

為切實加強教師隊伍建設,提高教育教學水平,7月21-22日,南京外國語學校方山分校開展了為期兩天的2020年暑期教師培訓。本次培訓的主題是“南京外國語學校教育教學理念專題學習”。

本次培訓由教研管理中心柳詠梅主任主持。柳主任介紹了培訓的目的,通過聆聽南外優秀教師、學科專家的講座,感受南外氣息、了解南外文化、體會南外精神、見證南外氣質、汲取南外養分,綜合提升南外方山分校教師們的教育教學能力。

7月21日上午,正高級教師、特級教師謝嗣極老師做了題為《有效與細節》的主題講座。謝老師從對“有效”這一概念的詮釋開始,闡述課堂的有效性雖然無法完全量化,但可以被考察。謝老師結合生動的教學案例分析指出,應從課堂對話、思維狀態、學生負擔、學習興趣、時間觀念、教學語言等維度對教學的有效性進行考察。如何建立有效課堂,謝老師指出可以從十四個細節入手,如:提前幾分鐘進入課堂;適度使用多媒體;要有精當的板書;隨時走到學生中去;按時下課不拖堂等。細節做好,再加上精細備課,才可能做到課堂的有效。講座中,謝老師信手拈來生動的教學案例、引人深思的聽課故事,同時還分享了他豐富的理論閱讀,深刻的教育思考,讓大家更好地理解“細節”的重要,“有效”的達成。

7月21日下午的第一場講座是南外學科帶頭人、優秀班主任洪瑜老師帶來的《有序和有效開展初中班主任工作策略例談》。洪老師分享了作為“領路人”“調和劑”的班主任日常工作的諸多實踐和經驗,給大家以很多的啟發。洪老師認為初中每個年級的工作重點都不同,要結合學生的身心發展特點和班級情況有所側重,初一要“重習慣、抓常規”,初二則“重培養、樹目標”,最后一個學年要“重氛圍、穩心態”。班主任工作也要注重有效,可以努力做到三“用”,即:用心,把工作做細;用情,把工作做深;用智,把工作做精。生動的故事,智慧的管理,深情的講述,讓與會老師深深理解了洪老師的感慨:“三年的澆灌才能等待一次花朵的盛開,班主任的工作是幸福而艱巨的?!?/span>

第二場講座是正高級教師、特級教師陳懿老師帶來的《教師的教育科研與專業發展》。陳老師的講座圍繞教師的教育科研、教師專業發展之道、教師專業發展路徑三個方面展開。陳老師由宏大的教育發展背景切入主題,根據課標對核心素養的要求,指出教師專業化的核心就是教師教育科研素質的專業化,而專業化發展是有“道”可循的,可以從有追求、師德高、師能強、理念新四個方面求道。陳老師細致地講解了教師成長的一般過程和要求,給年青教師以清晰指導。“道”已明確,亦要有“術”。陳老師通過分析五位特級教師的成長之路,總結認為,任何一位教師的成長,都離不開自主發展、同伴互助和專家引領,但更離不開讀、思、研、寫、創等一系列自我實踐和提煉反思的過程。

7月22日上午,正高級教師、省教研室何鋒老師《落實英語課標精神,提高課堂教學質量》的報告。何老師介紹了中小學英語的課改情況,從課程目標、課程設計、課程內容、教學方式、教材體系和評價體系六個方面做了講解,豐富的案例、生動的講述,既有全面而宏大的背景介紹,也有具體而細微的深入解析。何老師結合高中階段英語課程著重強調了實踐英語學習活動觀:要求學生在活動中獲取、表達、分析、發展、提高,同時指出了指向學科核心素養發展的英語學習活動觀與任務型教學的不同。何老師的講解讓我們認識到,課標、課本里面蘊含著巨大的寶藏,我們需充分解讀、運用,提高課堂教學質量。

本次培訓活動的最后一場是教授級中學高級教師、南外本部副校長、南外淮安分校校長朱征帶來的《美國的STEM教育發展與南京外國語學校的探索與實踐》。朱征老師首先解釋了STEM的名稱,結合自己海外交流和STEM課程的實際教學經驗深入分析了STEM教育的核心理念是“融合”。在對美國重視STEM教育的原因做了充分的分析之后,朱征老師介紹了南外從2015年開始全面推行STEM教育到目前已經拓展到STEM+教育,并取得了豐碩的成果。南外目前已經組建了專業的STEM+教師團隊,豐富已有國際課程,啟動“走向大師”項目等等諸多有創意、重實踐的高端研究項目,激發了學生的研究興趣,也推動了教師的成長。南外的學生在多項國際比賽中頻頻奪冠,南外的STEM+教師團隊也榮獲“南京青年五四獎章集體”。最后,朱征老師歡迎南外方山分校對STEM+課程有興趣的老師參加南外本部的研究團隊,共同探索進步。

教研管理中心柳詠梅主任最后總結時強調:要用“融合”的思維,好好消化這兩天五場講座的內容。既要有高的站位,開拓視野,放大格局,明確目標,穩步向前,又要有踏實努力的態度,在“練本領、抓教學、重細節、做研究”方面下功夫。

 

終身學習是每一個教師提升教學能力、發展學科核心素養的重要途徑,為師之道亦是為學之道,兩天的培訓雖然結束了,但是“南京外國語學?!边@幾個字里蘊含的文化、追求、理想、精神會深深影響著南外方山分校的每一位教師,鼓舞他們在教學的時空里不斷創造和收獲。

 

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